กลับหน้าหลัก

การประยุกต์ใช้ e-Learning ในการจัดการเรียนรู้ เกี่ยวกับ ATutor ... การพัฒนาระบบ e-Learning สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1

การประยุกต์ใช้ e-Learning ในการจัดการเรียนรู้ ความหมายของ e-Learning "การเรียนรู้แบบออนไลน์ หรือ e-learning เป็นการศึกษาเรียนรู้ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์อินเตอร์เน็ต (Internet) หรืออินทราเน็ต (Intranet) เป็นการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ผู้เรียนจะได้เรียนตามความสามารถและความสนใจของตน โดยเนื้อหาของบทเรียนซึ่งประกอบด้วย ข้อความ รูปภาพ เสียง วิดีโอและมัลติมีเดียอื่นๆ จะถูกส่งไปยังผู้เรียนผ่าน Web Browser โดยผู้เรียน ผู้สอน และเพื่อนร่วมชั้นเรียนทุกคน สามารถติดต่อ ปรึกษา แลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างกันได้เช่นเดียวกับการเรียนในชั้นเรียนปกติ โดยอาศัยเครื่องมือการติดต่อสื่อสารที่ทันสมัย (e-mail, web-board, chat) จึงเป็นการเรียนสำหรับทุกคน เรียนได้ทุกเวลา และทุกสถานที่"  ดร.สุรสิทธิ์ วรรณไกรโรจน์ ผู้อำนวยการโครงการการเรียนรู้แบบออนไลน์แห่ง สวทช.  (http://www.thai2learn.com) ประโยชน์ของ e-Learning ยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนเนื้อหา และสะดวกในการเรียน ง่ายต่อการเข้าถึงข้อมูล ทั้งผู้เรียนและผู้สอน ง่ายต่อการปรับปรุงข้อมูลให้ทันสมัย องค์ประกอบพื้นฐาน e-Learning 1. CMS : Course Management System (การจัดการหลักสูตร) 2. LMS : Learning Management System (การจัดการการเรียนรู้) 3. VC : Virtual Classroom (ห้องเรียนเสมือน) ลักษณะการเรียนการสอน e-Learning 1. ไม่จำกัดด้านเวลา สถานที่ ผู้เรียนเรียนด้วยตนเอง ตามเวลาที่สะดวก ผู้สอนควบคุมให้เป็นไปตามแผนการสอน (เนื้อหา สื่อ กิจกรรม) และให้คำปรึกษา แนะนำ และประเมินผล 2. รวบรวมแหล่งความรู้ เช่น เนื้อหา สื่อที่ผู้สอนผลิต สื่อเสริมหรือเว็บความรู้อื่นๆ ซึ่งผู้เรียนสามารถเลือกศึกษาเพื่อเสริมความรู้ ความเข้าใจได้ 3. การทำกิจกรรมการเรียนรู้ โดยศึกษา ค้นคว้า คิดไตร่ตรองด้วยตนเองร่วมกับการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้สอนและเพื่อนร่วมชั้นเรียน เป็นสิ่งสำคัญที่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนได้ 4. การประเมินผลการเรียน ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น การตรวจสอบผลงาน การทำแบบทดสอบออนไลน์ การร่วมถาม ตอบ หรือแสดงความคิดเห็นในกระดานสนทนาหรือการรายงานใน Blog เป็นต้น Learning Management System: LMS LMS เป็นระบบเพื่อการบริหารจัดการการเรียนการสอนผ่านระบบอินเตอร์เน็ต ที่อำนวยความสะดวกให้แก่ผู้สอน ผู้เรียน และผู้ดูแลระบบ ผู้สอนสามารถนำเนื้อหาและสื่อการสอนขึ้นเว็บไซด์รายวิชาได้โดยสะดวก ผู้เรียนสามารถเข้าถึงเนื้อหา กิจกรรมต่าง ๆ ผ่านทางเว็บไซต์ ผู้สอนและผู้เรียนติดต่อสื่อสารกันได้ผ่านทางเครื่องมือการสื่อสารที่ระบบจัดไว้ให้ นอกจากนั้นแล้วยังมีองค์ประกอบที่สำคัญคือการเก็บบันทึกข้อมูลกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนไว้บนระบบ เพื่อผู้สอนสามารถนำไปวิเคราะห์เพื่อติดตามและประเมินผลการเรียนการสอนในรายวิชานั้นได้อย่างมีประสิทธิภาพ องค์ประกอบที่สำคัญของระบบ LMS มี 3 ระบบ คือ 1. ระบบจัดการหลักสูตร เป็นส่วนของการจัดการเกี่ยวกับระบบการเรียนการสอน ซึ่งเป็นหน้าที่ของครูผู้สอนที่จะเป็นผู้จัดทำ ระบบจัดการหลักสูตรถือเป็นหัวใจสำคัญของ e-Learning ประกอบด้วยระบบย่อย 2 ระบบ คือ     1.1 ระบบจัดการบทเรียน เป็นระบบการจัดทำบทเรียนโดยการศึกษา วิเคราะห์เนื้อหาจากหลักสูตรแล้วกำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ จัดทำสื่อ จัดหาแหล่งข้อมูล แหล่งเรียนรู้ที่สำคัญและจำเป็น รวมถึงการตกแต่งหน้า WebPages ให้จูงใจในการเรียน     1.2 ระบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เป็นระบบการจัดทำแบบฝึกหัด แบบทดสอบสำหรับผู้เรียน เพื่อฝึกทักษะ ความสามารถในการคิด รวมถึงเป็นการประเมินพัฒนาการในการเรียนรู้ของผู้เรียน ผู้เรียนจะทราบผลการทดสอบทันทีหลังจากสอบเสร็จ หรืออาจมีการเฉลยคำตอบ หรือวิธีการอื่นๆ แล้วแต่การออกแบบระบบของผู้สอน 2. ระบบส่งเสริมการเรียนรู้ เป็นระบบช่วยเหลือในการจัดทำบทเรียนของครูผู้สอน และช่วยในการเรียนรู้ของผู้เรียน ประกอบด้วยโปรแกรมจัดทำบทเรียน ที่ครูผู้สอนสามารถบรรจุข้อมูล เนื้อหา คำสั่งกิจกรรม และข้อมูลอื่นๆ ลงในระบบได้โดยง่าย รวมถึงการใส่ภาพประกอบ ภาพเคลื่อนไหว วิดีโอ หรือไฟล์ข้อมูลต่างๆ ซึ่งผู้เรียนก็สามารถสร้างเนื้อหาตามที่ครูผู้สอนกำหนดกิจกรรมไว้ได้ด้วยวิธีการเดียวกันกับครูผู้สอน นอกจากนี้ ระบบส่งเสริมการเรียนรู้ยังมีระบบการติดต่อสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนได้แก่ กระดานข่าว (Web board) กระดานสนทนา (Chat) จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (e-mail) 3. ระบบจัดการข้อมูล เป็นระบบจัดการด้านฐานข้อมูล ซึ่งจะเก็บรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ ของครู ผู้สอน ข้อมูลของผู้เรียน สถิติต่าง ๆ เช่น สถิติการเข้ามาเรียน วันที่ เวลา ระยะเวลา ข้อมูลส่วนตัว รหัสผ่าน สถิติการทำแบบฝึกหัด แบบทดสอบ คะแนนที่ได้ ฯลฯ โปรแกรม LMS สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในหลายวงการ เช่น ในสถาบันการศึกษาทุกระดับ หน่วยงานภาครัฐ เอกชน เพื่อส่งเสริม และสร้างทางเลือกในการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาบุคลากร ปัจจุบันมีการพัฒนา LMS หลายระบบทั้งที่เป็นโปรแกรมลิขสิทธิ์ เช่น Xedu และโปรแกรมระบบเปิด (Open Source) เช่น Moodle   ATutor  Learnsquare

เกี่ยวกับ ATutor ... ATutor เป็นระบบบริหารจัดการการเรียนการสอน (Learning Management System : LMS) พัฒนาโดย ATRC (The Adaptive Technology Resource Center) มหาวิทยาลัยโทรอนโท ประเทศแคนาดา ใช้เทคโนโลยีแบบระบบเปิด (Open Source) การนำระบบไปใช้งานจึงไม่มีค่าใช้จ่ายใดๆ ในด้านซอฟท์แวร์ ผู้ใช้สามารถพัฒนาต่อยอดได้ตามความต้องการ และยังมีกลุ่มผู้พัฒนาซึ่งได้จัดเตรียมแผนการพัฒนา ปรับปรุงระบบอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งจัดระบบและเครื่องมือสำหรับให้การสนับสนุนและช่วยเหลือผู้ใช้ระบบผ่านทางเว็บไซด์ของ ATutor (www.atutor.ca) ATutor เป็นระบบที่ติดตั้งและใช้งานง่าย มีเครื่องมือพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับผู้ดูแลระบบ ผู้สอน และผู้เรียน ซึ่งช่วยให้การจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนการสอนผ่านเว็บเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้สอนสามารถสร้างและปรับปรุงเนื้อหาชุดวิชาในรูปแบบของเว็บ (web-based content) หรือ e-learning เพื่อถ่ายทอดสู่ผู้เรียนได้โดยสะดวก และสามารถใช้เครื่องมือช่วยในกิจกรรมอื่นๆ เช่น การทดสอบแบบออนไลน์ การสื่อสารระหว่างผู้สอนและผู้เรียน รวมทั้งการติดตามพฤติกรรมของผู้เรียนในการเข้าถึงเนื้อหาและทำกิจกรรมในวิชานั้นๆ ได้ ในปีการศึกษา 2546 มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร (มศว.) ได้เริ่มนำระบบ ATutor มาใช้ในการเรียนการสอน โดยดำเนินการวิจัยและพัฒนาระบบ SWU ATutor ได้แก่ การออกแบบระบบ การแปลให้เป็นภาษาไทย ปรับแต่งระบบการทดสอบให้มีระบบคลังคำถาม ระบบการวิเคราะห์ข้อคำถามและการวิเคราะห์ข้อสอบ และจัดประชุม อบรม สัมมนาเพื่อบริการทางวิชาการแก่สถานศึกษาที่สนใจ ปัจจุบัน มศว. ได้ติดตั้งระบบการจัดการเรียนการสอน ATutor เวอร์ชั่น 1.5.7 โดยมีสำนักคอมพิวเตอร์เป็นผู้ดูแลรับผิดชอบ (http://course.swu.ac.th) สถาบันอุดมศึกษาอื่นๆ ที่ใช้ระบบ ATutor ในการเรียนการสอน คือ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมมาธิราช มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่ใช้ระบบ ATutor ช่วยเสริมในกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น โรงเรียนเบญจมอุบลราชธานี โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จ.เชียงใหม่ โรงเรียนนาทวีวิทยาคม จ.สงขลา เป็นต้น สำหรับเว็บไซด์ที่ช่วยเหลือผู้ใช้ในประเทศไทย คือ www.thaiatutor.net

การพัฒนาระบบ e-Learning สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราชเขต 1 ตระหนักในบทบาท หน้าที่ในการส่งเสริม สนับสนุนคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด จึงมีนโยบายและจัดทำโครงการพัฒนาระบบ e-Learning เพื่อให้สถานศึกษาสามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อการจัดการเรียนรู้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด โดยศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สพท.นครศรีธรรมราช เขต 1 ได้เริ่มดำเนินกิจกรรมในปีงบประมาณ 2550 ดังนี้ 1. ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลสภาพปัจจุบัน ปัญหา ความจำเป็นในการพัฒนาระบบ 2. ศึกษา ปรับปรุงระบบ LMS (ATutor Version 1.5.2) ให้เหมาะสมกับการใช้งาน 3. วางแผนและออกแบบติดตั้งเครื่องแม่ข่าย (Server) ระบบ e-Learning 4. ทดสอบ ปรับปรุง และเปิดใช้งานระบบ โดยติดตั้งพื้นที่ระบบ e-Learning ของสำนักงานเขตพื้นที่และโรงเรียน จำนวน 30 โรงเรียน 5. พัฒนาบุคลากร โดยจัดอบรมการใช้งานโปรแกรม ATutor ให้แก่บุคลากร ดังนี้    การอบรมครูโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาภาคใต้    การอบรมหลักสูตรการประยุกต์ใช้ e-Learning ในการจัดการเรียนรู้ จำนวน 31 คน (30 โรงเรียน)     ขณะนี้ศูนย์ ICT ได้ปรับใช้ระบบ ATutor จากเดิม Version 1.5.2 เป็น Version 1.5.4 ซึ่งมีเครื่องมือเพิ่มเติมที่ช่วยให้การทำงานสะดวกมากขึ้น และสามารถนำรูปภาพเข้าในแบบทดสอบได้ ส่วนหลักการทำงานอื่นๆ ยังคงเหมือนเดิม

# ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร      สพท.นครศรีธรรมราช เขต 1     0-7535-6151 ต่อ 130  0-7530-0106